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​山东这位院士:与华罗庚、陈景润齐名,取得惊世突破,获国家自然科学奖!

2025-09-07 01:01 来源:贴说网 点击:

山东这位院士:与华罗庚、陈景润齐名,取得惊世突破,获国家自然科学奖!

锚定哥德巴赫猜想,他向着数学皇冠明珠进发,两次惊世突破获国内外赞誉,光耀齐鲁;担任大学校长,优学科,引人才,育栋梁,他为百年名校可持续发展打下良好基础,功绩卓著。他就是中国科学院院士、曾任山东大学校长的潘承洞。本期推送,让我们一起追忆这位杰出的山大学人,体悟大师风骨,传承名家精神。

潘承洞,当代著名数学家。1934年5月26日生于江苏省苏州市,1997年12月27日于济南逝世,生前任山东大学校长、中国科学院院士、全国人大代表。在国内外学术刊物上发表论文50余篇,出版专著及教材共8部。1979年被国务院授予全国劳动模范称号,1984年获国家首批有突出贡献的中青年专家称号,1991年当选为中国科学院院士,1995年荣获香港何梁何利基金会科学与技术进步奖。

数学天赋过人,投身数论研究

潘承洞1934年5月26日出生于江苏省苏州市,中学时就显现出过人的数学天赋。读高中时,曾发现《范氏大代数》一书中一道有关循环排列题的解答有误,并作了改正,这使得当时教了20多年书而忽略了这一点的老师都忍不住对他大加赞赏。

1952年,潘承洞考入北京大学数学力学系。正是在这个时期,潘承洞结缘数论。以具有许多简明、优美的猜想为特点的数学分支——数论,在历史上一直使各个时期的数学大师着迷。但是,这些猜想中的大多数仍是未解决的问题。它们同样深深地吸引了潘承洞。其中被称为“数学皇冠上的明珠”的哥德巴赫猜想更是让潘承洞毅然投身其中,最终做出了引国际瞩目的成就。

两次惊世突破,获国内外赞誉

1957年,华罗庚在中科院数学研究所组织数论研究研讨班,选择哥德巴赫猜想作为讨论的主题。正在北京大学读研究生的潘承洞参加了研讨班。在这个研讨班里,还有王元和陈景润。

1961年,潘承洞研究生毕业,被分配到山东大学数学系任助教。这一时期,他对于哥德巴赫猜想研究的执著一如既往。

1962年与1963年,潘承洞分别证明出了哥德巴赫猜想的“1+5”和“1+4”命题的成立,被国际数学界公认为实现了哥德巴赫猜想研究的关键性突破。此时的他,还不到30岁。潘承洞两次在破解这一世界数学难题中居于领先地位,也因此与华罗庚、王元、陈景润被国际数学界公认为中国数论学派的四大杰出代表

1982年,潘承洞以在“哥德巴赫猜想研究”中取得的卓越成就,与陈景润、王元一起,获得了国家自然科学一等奖

潘承洞和胞弟潘承彪教授合著的《哥德巴赫猜想》一书,系统地总结和介绍了猜想的研究历史、主要研究方法及研究成果,是“猜想”研究历史上第一部全面、系统的学术专著,得到国内外数学界的一致赞誉

热爱教学工作,执掌引领山大

潘承洞不仅自身成就惊人,在教书育人方面,也是全情投入,贡献颇丰。

在北大读研期间,潘承洞就曾给学生上课。研究生毕业后,潘承洞被分配到山东大学数学系任助教。

在山东大学数学系工作的30多年里,潘承洞先后开设数学分析、高等数学等10多门课程。他讲课从不照本宣科,而是提纲挈领,讲透精华。他对教学认真负责,对学生循循善诱,最大程度地激发学生的创造性。

潘承洞对于教学工作非常热爱,即使是在他担任山东大学校长期间,工作非常繁忙,身体也不好,他也坚持抽出时间,担任一定的本科生教学任务。在他的带领下,数学系的教师不仅对科研非常重视,对教学也非常认真。1992年,山东大学数学系被教育部评为首批“国家基础科学研究人才培养基地”。

从1978年国家重新开始招收研究生起,潘承洞指导培养了14名博士研究生和20多名硕士研究生。目前,他培养的研究生已成为我国解析数论研究的中坚力量。

潘承洞(中)指导学生

1986年,潘承洞任山东大学校长。他提倡“文理并举,新老并进”,在注重综合性大学的基础理论研究,发展原有重点学科的同时,积极扶持建设一批高新技术学科,为优化充实山大的学科布局打下了坚实基础。

1987年,他拍板制定了一项政策,给有博士学位的青年教师优先分配二室一厅住房,为博士青年教师解决了一定的后顾之忧,稳定住了一批人才。1992年底,他又主持推出了“破格教授”的政策,即40岁以下的年轻教师晋升教授职称可不占用所在单位名额,由学校统一筛选,激发了青年教师的积极性。

“学无止境,气有浩然”,山东大学的赓续发展离不开数代学人的传承奉献,潘承洞校长即为其中代表性人物之一。新时代,山大青年学子在铭记前辈贡献的同时,也将传承前辈精神,齐心助力山大创造新的辉煌。

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素材来源:山东大学官微、山东大学官网、科学网、光明新闻