​院校、院地联动，肇庆端州举办广东省基础教育教研交流活动

院校、院地联动，肇庆端州举办广东省基础教育教研交流活动

日前，由广东省教育研究院和肇庆市教育局指导、华南师范大学人文社会科学高等研究院、肇庆市教师发展中心和肇庆市端州区教育局联合主办，肇庆市端州区教师发展中心承办的“2023广东省基础教育教研基地项目建设展示暨教研员专业发展主题交流活动”在端州区举行，会议全程通过教研网平台向全国进行实时直播。

在开幕式上，广东省教育研究院教学教材研究室副主任、正高级教师钟守权指出，活动由地方高校联合地方教师发展中心和地方教育行政部门联合举办，也可以说是一种创新举措，代表着院校、院地联合的新趋势，势必会对快速推动地方基础教育高质量发展产生深远影响。

活动聚焦“新时代县域基础教育质量提升和县域教研员专业发展”两大主题，既有集中讲座也有互动交流，还有成果汇展；既展望未来，也立足当下，内容丰富多彩、受众面广，为全省其他教研基地项目的活动开展提供了很好的借鉴。

华南师范大学文科资深教授，学术委员会主任莫雷教授作专题讲座。

在专家讲座环节，博士生导师，华南师范大学文科资深教授，学术委员会主任莫雷教授以《基于核心素养的中国高考改革研究》为主题做了专题讲座；莫教授分别基于立德树人确定高考改革理念、基于学科素养构建考试整体方案以及基于学科素养确定各科具体方案三部分，重点围绕“教育部关于中国学生发展核心素养研究、国家课程标准关于学科核心素养的研究、中国高考改革关于高考学科素养的研究、传统基于知识能力的考试方案设计、基于学科素养考试方案设计的改革、基于学科素养确定各学科两个情景的考察要求、基于学科双构建各学科“层双向细目表”、基于学科素养确定各科考试试题分布与题型等8方面的内容进行的详细的阐述。

华南师范大学科学技术与社会研究院副院长陈友芳教授作专题讲座。

博士生导师，华南师范大学科学技术与社会研究院副院长，教育部考试中心高考考试内容改革专家工作委员会委员，教育部考试中心重大委托项目“高考评价体系”研制核心成员；教育部高中课标修订组核心成员陈友芳教授以《深度教材研究的四部曲》主题进行了主题讲座。他从新时代教师依标研究课题教学与教材面临的主要挑战入手，详细阐释了新时代县域基础教育高质量发展的教材研究之路，指出要从基于深度分析的教学设计需要回应好三个问题，建构好三个逻辑。课堂要有鲜明的问题意识，用问题驱动课堂，解决好是什么、为什么、怎么做的问题，构建好了教学的宏观逻辑链条，根据学科本质回归学科素养。

华南师范大学心理学院副教授，硕士生导师陈启山老师作专题讲座。

当天下午，华南师范大学心理学院副教授，硕士生导师陈启山老师进行了《善用心理测评技术，助力基础教育提升》的专题讲座，陈老师重点阐述了“心理测评在今日教育的担当与混乱、心理测评的教育应用的实践与建议”等内容，重点就学业测试如何服务于教育质量提升进行深入的分析。

广州市教育研究院副院长，广州市人民政府督学，广州市名教师工作室主持人，广州市中学语文教学研究会副会长。华南师范大学教育硕士校外导师，国培计划授课专家，人教社数字教材培训专家陈坪副院长作《谋求新发展，奋进新时代——广州教研传承发展的实践与思考》的专题讲座。他以“1+3+N”联动校本教研案例为例，指出教研工作是保障基础教育高质量发展的重要支撑，要加强新时代基础教育教研体系建设，优化和创新教研机制，从而构建以全面育人为导向的教学评新生态。

12月12日-22日，端州将继续开展基地汇报及区域交流、教研员专业发展沙龙以及学科教研员示范课等活动，以各类交流活动促进教研工作稳步发展。

近年来，肇庆市教师发展中心引领本市域的广东省基础教育教研基地项目蓬勃开展各项建设活动，其中端州区在教研员专业发展的评价体系、教研制度建设、教研机制创新，拔尖青年教师的培养等方面取得了一定的研究成果与成效，本次活动旨在进一步推进教研员的专业发展，助力端州的教育事业的高质量发展。端州秉持“教育为幸福人生奠基”这一理念，大力推进义务教育优质均衡发展，努力提升高中特色教育，积极开展第二、第三、第四批广东省教研基地项目建设。

南方+记者 施亮

通讯员 邓群英 陈洁霞

【作者】 施亮

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端